Kostki i słowniki pomagają przygotować się do redagowania charakterystyki
To już kolejna lekcja podczas której omawiamy lekturę K. Makuszyńskiego. Tym razem zadanie polegało na zebraniu cech charakteru Adasia Cisowskiego.
Realizując innowację - matematyka na języku polskim poprosiłam uczniów o wykonanie sześcianu. Kto nie przyniósł, dostał ode mnie rolkę papieru, złożył, pociął i przełożył tak, by powstał w 1 minutkę nieduży sześcian.
Nie wszystkie były piękne, ale każdy z uczniów się starał.
Potem uczniowie otrzymali słowniki : języka polskiego i bliskoznaczny. Każda grupa ( siedzimy po 3-4 osoby) miała tyle słowników, ile chciała. Zadanie polegało na tym, że jeśli ktoś wymyślił cechę charakteryzującą Adasia, to zapisywał ją na swoim kartoniku, a pozostali musieli poszukać synonimów do tego wyrazu. Nikt nie mógł zapisać wyrazu, który już przez kogoś został zapisany. Czasem więc trzeba było poszukać kilku wyrazów bliskoznacznych do jednego wyrazu. Każda kostka zapisana została zapisana przez różne wyrazy, ale zawsze były to synonimy ( 1 ścianka- 3 różne synonimy).
Potem, na kolejnej lekcji uczniowie wyszukiwali przykłady potwierdzające cechy, a następnie pisali charakterystykę metodąi Cornella.
Brak komentarzy:
Prześlij komentarz